深研分层作业设计，聚焦专业能力提升

为增强教师解读教材与设计作业的能力，不断提高作业设计质量，展示分层作业成果，真正发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，本学期3月-6月，我校开展了分层作业设计评比活动。

各参赛教师围绕培育学生核心素养的目标，从作业内容、设计意图等方面进行课时作业设计比拼。作业设计评比设计的作业量为单个课时的知识内容诊断，包括基础题、提高题、拓展题三类，作业设计成果包括“分层作业设计稿”和“学生作业稿”，教师教授完课程后下发“学生作业稿”作为该课作业，学生完成后由授课教师回收批改。

参赛教师批改学生作业后，还撰写分层作业设计反思，通过对作业设计意图实现情况分析，进而提出作业的优化设计，在对作业完成情况进行综合分析的基础上，最后进行经验总结。

本次分层作业设计评比活动中，各参赛老师大胆创新，勇于突破，设计出了许多高质量的原创性题目。各参赛教师均能根据不同学段学生的特点设计出分层作业和恰当的作业量，内容丰富，题型多样，图文并茂。一份份设计精美、规范的作业设计呈现在学生面前。

分层作业不仅能够实现学生作业的革命，也能促进教育改革的跨越发展。我校将继续以分层作业设计与使用为切入点，促进教师教育理念、课堂教学及作业的不断变革，从而带给学生更优质的教育。