师生同阅读   书香满校园 “师生同读，阅动校园”我是讲书人活动（三）

莫负好时光，读书正当时。为积极推进“双减”政策在校园内扎实落地，有效提升学生阅读能力，在校园里营造浓厚的书香氛围，让书香像空气一样弥漫，让阅读像呼吸一样自然。本学期我校启动了“师生同读，阅动校园”我是讲书人活动

讲书人：一（3）班   张梓铖   指导老师 陈嵩嵩

英国作家山姆·麦克布雷尼的《猜猜我有多爱你》是一本世界性的经典图书。这本书的主人公是兔子，一只大兔子和一只小兔子。这本书讲的是小兔子认真地向大兔子表达爱的故事。他们的爱像伸开手臂那么长，像跳起来那么高，像倒立到脚趾头那么远，像小路伸到小河那么远，远到跨过小河，再翻过山丘，一直远到黑沉沉的天空，皎洁的月亮那么远。其中的一段对话最让人动容，小兔子说：“我爱你一直到月亮那里。”大兔子轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”故事用简单的笔触、幽默的语气、温情有趣的互动浓缩了世间最简单也最复杂的情感。书里充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对读者有着极大的吸引力。

讲书人：二（5）班 江谨言     指导老师   刘慧玲

《中华上下五千年》书中一个个生动的历史人物故事，激励着我在今后的学习中一定要加倍地努力。在学好现代化的同时，也要继承和发扬好中华民族的优秀文化传统，把上下五千年的文化代代相传下去。

讲书人：一（3）班 陈熠浠     指导老师   陈嵩嵩

今天我要给大家推荐的书是明朝作家罗贯中的《三国演义》，我最喜欢的一章是“诸葛亮的草船借箭”。从这章我领悟到了，我们要像诸葛亮一样心胸宽广，仔细思考，用自我的智慧证明自己，做一个有智慧的人。希望同学们在课后闲暇之余，可以看看这本有意义的书。

讲书人：一（3）班 严邦铭     指导老师   陈嵩嵩

今天我给大家推荐的书是《安徒生童话》，翻开《安徒生童话》就像坐上了时光穿梭机来到了一个神奇的童话世界，这里面有耳熟能详的丑小鸭、皇帝的新装，也有豌豆公主、海的女儿，每个童话都充满浪漫和想象，故事跌宕起伏。我非常喜欢。

讲书人：二（3）班 郑文婷     指导老师   吴桂芝

今天我要给大家推荐一本书——《我喜欢书》，这本书告诉我们，书有很多种，有的胖，有的瘦，有的讲奇幻故事，有的讲日常小趣事。我喜欢书，书本就像是我们的老师，传递我们知识。我们可以在知识的海洋里遨游，感受一个个生动有趣的故事，享受书籍给我们带来的快乐。

推荐书籍《安德的游戏》   推荐人   马超老师

读书，尤其有助于青少年获得开阔的眼界和丰富的精神世界，我推荐这本《安德的游戏》，此书是一本著名的科幻小说，在发表当年获得了美国雨果奖和星云奖的双料冠军。本书主要想象了、描述了在未来战争环境下对青少年成长的影响，12岁的安德，被挑选到战争学院学习战术、武器等的使用，看似玩闹的战术比拼，紧迫的战争压力，会不会逐渐将善良的安德变为对自己人和敌人都冷酷无情的战士？本书的启发性的语句也非常的多：“存在即是威胁”和后来《三体》的黑暗森林的描述非常接近；“永远不可能准备好，准备得差不多就得上了”令人感受到做事不可能追求完美，也感受到社会大势对个人的裹挟推动。本书的结尾可以说是颠覆性的，令人震惊，吃惊过后又引发深思，是一本值得青少年阅读的好

推荐书籍《拆掉思维里的墙》   推荐人   钟叶萍老师

作者古典老师是心理学专业出身的，是新精英生涯的创始人，他在书中展示出的思维模式都在透露着心理学理论的影子，这是书本吸引我的原因，我曾经有几次推荐书籍的机会，这本书都是我首要推荐的选择，但是我会更倾向于在别人迷茫状态下有需求时再推荐，因为我担心没有需求的人，不需要这种一步步带着走的思维模式指引。

推荐书籍《第3选择》   推荐人   甘利利老师

今天我要分享的书籍是《第3选择》，这本书是斯蒂芬柯维先生在79岁高龄写就的巅峰之作，也是他最后一本著作。在这位老人的眼中，没有什么矛盾不能被化解，没有什么关系不能被改善，也没有什么苦难不能被承受。只要活着，就永远不给自己的人生设限，始终用热情、微笑和勇敢去面对生活，解决问题，用第3选择的思维模式去正面积极的给予、付出和贡献。这是他充满使命感的人生信条，也是他终其一生的坚守，非常令人佩服和感动。

梅子涵先生说：不要把阅读这件事情看得很复杂，它就像一日三餐一样，很日常、很平和、很有趣的进行就好了。不要问阅读滋养了什么，就像给树浇水，是滋养了哪个枝呢？还是哪片叶子？滋养的是生命！让学生在书香氛围中受到熏陶、在快乐的氛围中感受读书的乐趣，是每个学校、每位教师应尽的责任，让我们共同期待精彩的下一期吧。