青蓝同心展风采 师徒结伴共前行

为了加快我校青年教师的专业成长，强化教师间的相互学习，提高新教师的教学水平和业务素质，优化教学质量，2022年11月至12月，我校师徒结对共进小组徒弟汇报课展示活动如期举行。青年教师用一节节用心准备的汇报课，努力向导师们描绘“雨后春笋茁壮成长，姹紫嫣红竞相绽放”美丽画卷。

陈嵩嵩老师

陈老师在引导学生朗读课文、理解课文的基础上，注重让他们主动积极地去探究知识，开发进取。学生也都能很好地跟着教师的引导，开动大脑，整堂课取得了较好的学习效果。

陈长老师

陈老师通过对比课桌、讲台、铁锤、铁钉，帮助学生建立物体所含物质的多少的概念，引导学生认识质量。之后先利用flash软件展示托盘天平的使用，后通过学生分组实验完成托盘天平的具体使用。课堂氛围活跃，学生学习的积极性高。

方文悦老师

在课堂中保持与学生互动，鼓励学生思考、探索、踊跃发言，充分调动学生的积极性。精心设计导入环节，设计课堂流程，能够突出教学的重难点，详略得到，同时也补充了扩展知识，开阔了孩子的学识认知。

何晶老师

情境导入的设置，体现了数学研究的类比法，一方面能让学生复习“线段的比较”，另一方面能引导学生将方法迁移到角，使学生自然的想到“角的比较”也可以通过度量法和叠合法解决。学生的课堂参与度比较高，以小组为单位展示成果，加深了对知识的理解。

江婷老师

教学内容丰富，条理清晰，过渡自然。通过创设情境，激发学生兴趣。从学生实际出发，缓和课堂气氛，调动学生学习的积极性。

李瑞祥老师

教学思路清晰，课堂紧扣生活实际，板书整齐，对学生的学习示范指导作用有效。

宋艳老师

宋老师以中国结和春节视频导入新课，让孩子们在节日的氛围中，进行关于中国春节的文章学习。利用单词游戏，匹配练习，思维导图等形式帮助学生梳理文章结构和重点内容，最后采用小组合作的方式，一起制作海报向外国朋友介绍中国春节，为大家呈现了一节生动、有趣的公开课。

徐立君老师

徐老师引导学生自主探究不同固体及液体的密度。她利用提问、引导的方式，让学生自主完成实验前的准备，再通过粤教翔云的互动PK，提醒学生实验中的注意事项。最后还以同学的身份去提出实验中出现的疑问，让学生自主解答，改进实验，做到了将课堂还给学生，让学生自己主动解决问题。

钟洁琪老师

教学思路清晰，课堂结构完整，教学环节环环相扣，课前课中课后活动丰富，衔接自然，课堂上循循善诱培养了学生的思维能力。

钟叶萍老师

让进入青春期的学生正确认识到青春期悸动与爱情的区别，学习正确处理悸动情感，学习健康的异性交往方式。

刘慧玲老师

本节课通过生活现象展示，学生更容易走进文本，在朗读的过程中体会雾的淘气，领略雾带来的美景。使学生在生动的情境中渗透语文知识的学习，学生学起来更加积极。

姚美穗老师

通过各种形式的朗读让学生读准字音读通课文，在此基础上，让学生运用借助注释、结合图画，给重点字组词等学习文言文的好方法，自己弄清楚课文大致意思，再让学生根据内容讲这个故事。

戈小丽老师

使用导学案，先学后教，有明确的学习任务。教学环节流畅，逻辑思路清晰，重点明确。设置分享祖国伟大成就活动，让学生与生活、时事相联系，培养学生搜集和分析资料的能力，使学生更有参与感、体验感，课堂氛围较为活跃。

叶影诗老师

本课以读带写，教师充分剖析课文内容和结构，利用表格带领学生归纳总结写作需要的要素。学生通过先观察，归纳，后说再仿写，成功完成本节课的目标。

吴桂芝老师

以儿歌导入，学生边朗读边打节拍的形式，增加课堂的互动，让气氛活跃起来。

李聂文老师

重难点突出，语言清晰，逻辑层次分明；学生参与度高，课堂氛围良好，课堂设问循序渐进，由浅入深，锻炼了学生的思维能力。

本次“新进教师师徒结对共进小组”徒弟汇报课展示活动呈现了新进教师良好的教学风貌。为了更好地提升教师数字化素养，学校还组织开展了围绕粤教翔云应用等培训研讨会，通过多措并举提升师徒结对的实效性。

“青蓝工程”师徒结对是纽带，是赓续，更是跨越。活动的开展为学校青年教师的快速成长提供了一个学习的平台，也充分发挥了学校骨干教师的“传、帮、带”作用，同时更为全校教师提供了交流展示的机会。此次徒弟汇报课展示活动扎实有效，为进一步形成良好的教研氛围、培养优秀青年教师、提升教师队伍的整体水平打下了坚实的基础。相信青年教师教育教学之路一定会越走越精彩，越走越宽广！